In French, we can ask questions in three different ways. Why make it simple when you can make it complicated? You will get there!
Ordinal numbers in French
French Grammar
In order to learn French you must take the first step, open your third eye, and let yourself be guided by your sixth sense... Easy, right? Grammar exercise.
French exercises a1 Beginner
Lesson "Les nombres ordinaux en français"
Ces nombres indiquent l’ordre d’une série ou d’une séquence. Ils sont utilisés comme les adjectifs qui se trouvent entre le déterminant et le nom : le premier ministre, le deuxième exercice, la troisième place…
Formation
Nombre cardinal+ ième= nombre ordinal
Deux+ ième= deuxième
Trois+ ième= troisième
Quatre-vingt-dix+ième= quatre-vingt-dixième
Exceptions: ceux qui se terminent en –E ; ce E disparaît devant –ième
QuatrE+ ième= quatrième
OnzE+ième=onzième
Attention !!!
- neuf+ ième= neuVième
- cinq+u+ième=cinQUième
- vingt et un+ième=vingt et unième
- trente et un + ième= trente et unième
- Il y a aussi une autre forme pour le deuxième c’est le second
- Les nombres ordinaux s’accordent en genre et en nombre. Exemple : la troisième fois
- Dans l’énumération, on peut parler du dernier et de l’avant-dernier. Exemple : Il était le dernier de la classe. Il était dernier. Son équipe a pris la dernière place. Sur cette photo, l’avant-dernier, c’est mon papa.
L'emploi
- Pour indiquer les siècles. Exemple : nous sommes au vingtième siècle, au vingt et unième siècle.
- Pour désigner les siècles, on peut utiliser les chiffres romains. Exemple : il est né au XIII ème siècle.
- Pour indiquer les arrondissements, les étages, les pages, les chapitres. Exemple : il habite au troisième étage. L’onzième page mais la page onze
Abréviation
Les nombres ordinaux peuvent être abrégés :
- Le premier - le 1er La première - la 1reou 1ère
- Le / La deuxième - le / la 2eou 2ème
- Le / La troisième -le / la 3eou 3ème
Exercise n°1
Help : Écrivez la réponse en lettres !
Question n°1
Exercise n°2
Help : Lisez les phrases et choisissez la bonne réponse :
Question n°1
Question n°2
Question n°3
Question n°4
Question n°5
Question n°6
Question n°7
Question n°8
Author of the exercise
Vojka MilovanovicContributrice / Serbie
Vojka Milovanovic est doctorante à la Faculté philologique de Belgrade. Elle est professeure de FLE à l’école primaire "Dositej Obradovic" à Pozarevac et au lycée Srednja skola à Veliko Gradiste en Serbie. Elle est examinatrice et correctrice du DELF SCOLAIRE. Ses centres d’intérêt sont la didactique de FLE, la poésie et le théâtre.
